平江郡主赵阡秋一贯认为秦礼对炎天宸的教育是陵节而施，对这种高强度又超出正常十二三岁女孩的学习极限的教育方式颇有微词。在她的滤镜里，炎天宸是被秦礼变相虐待，想必学习过程苦不堪言，师生关系也和睦不到哪里去。但是赵阡秋忽略了很重要的一点，那就是炎天宸的本身。她有充分的潜力去消化所学习的知识，磨练技能，对大周未来的皇太女实施普通进度的教育才是暴殄天物，所有赵阡秋眼中的揠苗助长都是炎天宸成长所需的养料，这种极端的教育方式在别人身上无疑是压迫人性，应予以谴责，但炎天宸是特殊的。
既然平江郡主的顾虑是一己之见，那么秦礼炎天宸的师生关系就被挑开了面纱，眼高于顶的朝阳公主尊重老师更甚尊重母亲，师生关系相当和谐，二人堪称忘年挚友。炎天宸有事第一个会征求意见的也是秦礼。
“不耻下问是君王之德。”秦礼架起烟斗，填进烟叶，他烟瘾很重，对烟的种类没什么执念，廉贵皆宜，甚至不拘于雪茄卷烟还是烟斗，完全随当日心情选择，“但是不该暴露你的迷惘，这会动摇他人对你的信任，次数多了甚至危及君威和统治，眼下可不是朝局安然之时。朝阳，你要展示的是你心中有数，但征求对方意见以示尊重和惜才，把握好这个度。”
“对老师也要如此？”炎天宸几年前有一次在秦礼端烟斗时意欲替他点火，秦礼立时阻止自己的学生。只是一个细微的举动，炎天宸记到今日，即使对视如父亲的秦礼，她也不被允许轻易的表达好感。
“修养是根植于条件反射中的习惯，每时每刻以统一标准要求自己，总有一日能达到忘记自己在做什么，但本能记得的程度，这就是‘入戏’。这种‘入戏’对任何人都没有区别，朝阳，不该有例外。”
“老师意有所指。”炎天宸通常能够洞悉秦礼的言下之意，就像秦礼找准她的脉搏一样，“请老师为孤解惑，有关......卫植。”
“我之所以一直以来对卫五郎所作所为及其特殊地位不闻不问是他到底没有越线，你也还没到必须做选择的地步。”秦礼道，“但这无视也是有限度的，朝阳，你今天的迷惘和卫五郎脱不开关系，为师的建议也很清晰，你不日就要被和平岛录取，在这之前，确定他在你人生中要扮演的角色。”
卫植在炎天宸人生中要扮演的角色？卫植今早已经自己给出了答案不是么，既然如此，炎天宸也无需犹豫：“我会尽快调整，让他不再特殊。”
“你确定？”秦礼当然知道自己的学生会怎样回答，但他要堵死发生变数的可能性。
“他今早进宫让孤明白我们之间的分歧是不可调和的，卫植不会在朝，也不可能掩饰对极端自由追求的本性，即使天平的另一边有孤在。孤也不会如他期待一般成为逃兵，逍遥自在。对这些事实最清楚的恰恰是卫植本人，也是这样各自心中有数却又不肯妥协的矛盾铸就我们对彼此的特殊意义。”炎天宸道，“没有所谓退一步海阔天空，只有退一步不再是自己，失去资格，不再是那个‘特殊’。他不合适。”
因为在场的只有这两位不能用“正常”来形容的师徒，所以没有人对炎天宸的语言和行动表示异议。但如果有一个参照“人”，比如说袭香，她会给出正常人的反应。惊讶于炎天宸用“不合适”给理应是人生中最难忘的初恋画上句号，条分缕析之间无一丝犹豫。
“他秉性如此，你父亲能做出的牺牲，他做不到，让他承担同样的责任，他的操行评价只会是不合格。”秦礼今天再度肯定了自己的眼光，炎天宸在不知不觉之间就越过了牵扯无数‘前辈’展翅翱翔的粘稠阻碍，规避了倾覆她诸多祖先大业的劫难，他陶醉在自己的作品里，坚信假以时日，炎天宸作为他教育理念的证明，会让柯恩·塔米尔也不得不自认谬误，“和你唯一的‘特殊’挥手作别吧。”
炎天宸执起匕首在自己心头剜下一块血肉，她惊人的愈合能力让她以轻描淡写的态度对待疼痛和伤口。但她的自愈能力不是与生俱来，而是秦礼所言的“入戏”的习惯。习惯能养成就能更改，戏剧有入神就有终幕，当唤醒她对抗这种愈合能力的本性之人出现，届时伤口已经结痂，遗存精神伤害带来的痛苦必然切肤入骨，如影随形的诅咒与劫难看准时机发作，又会是怎样一番景象？
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